Cuadro Comparativo

Aspectos	Evaluación inicial	Evaluación estímulo	Evaluación sumativa
Función Referencial	Rol del Diagnóstico: Determina la presencia o ausencia de objetivos requisitos de entrada.	Rol Formativo: Detecta éxitos o deficiencias para prescribir actividades de profundización. Retroalimentación	Rol Sumativo: Certifica el grado de logro de los objetivos con el propósito de asignar calificaciones.
Momento de su realización	Al inicio de una unidad de aprendizaje.	Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.	Al finalizar una o varias unidades de aprendizaje
Procedimientos evaluativos que utilizan.	Procedimiento prueba y de observación.	Procedimiento de prueba y de observación.	Procedimientos de prueba, observación e informe.
Tipo de objetivo	Objetivos requisitos (o conductas de entrada).	Objetivos capacitadores, subordinados o intermedios.	Objetivos terminales.
Certificación.	No originan calificaciones.	Pueden o no ser calificadas.	Son calificables.
Procesos que originan	Nivelación	Ayuda y refuerzo para el alumno Métodos alternativos de aprendizaje si es necesario	Refuerzo para el alumno Reorientación de la planificación si es necesario
Certificación.	No originan calificaciones.	Pueden o no ser calificadas.	Acreditación de los resultados: Calificación Promoción titulación
Análisis de resultados	Referida a criterios.	Referida a criterios.	Resultados globales con relación a criterios o normas.

Fuente: Adaptado de Castro et al. (2004)